由於老師也是從本校畢業, 因此, 這次演講主要有兩部分,
一部分內容是有關於即將到來的"附中一個月試教",
另一部分是有關一般的班級經營!
1. 3 p --> professional+ powerful + precise
實習老師要有一定的專業度,
而在做指示或是在講解時,
我們也要很精準,
這是因為學生們很聰明,
他們會想要馬上知道你想要表達的是什麼,
而他們不喜歡老師囉哩囉嗦的說一堆卻沒有重點!
因此"precise"是很重要的一點!
2. mentality establishment
劉老師提到實習老師要先自我建立,
除了先了解學生們喜歡什麼,
並盡量以學生觀點看待事情外,
我們也要知道老師不是只有在教學生,
從師生互動中,我們也是可以從學生身上學到東西!
3. things I need to know about my class
a. students' names
b. personality
c. classroom atmosphere
劉老師說到,如果能快快寄住學生的名字,
學生們不僅會感到驚訝,也會有被尊重且注意的感覺,
而在記名字這一方面,學長和大家分享他的方法"團體照相法"!
方法是:要求五人到講台前拍照,而事先不要告訴他們你要幹什麼!
就是要讓學生們懵懵懂懂地到講桌前去讓你拍照,
不然學生知道你的目的之後,也可能會不太合作!
另外,在知道學生的個性後,老師可以設計符合他們個性的課程,
例如:學生如果很哈韓,老師舉例時可以拿那些韓國歌手或是團體當做例子,
一方面學生會對課程有興趣,一方面學生也會踴躍回答!
另外,實習老師最好是能和班導師.班長或是英語小老師很熟也是很重要的!
這是因為班上如果出了什麼問題,我們還可以請教班導師,
也許這些問題以前班上出現過,
再詢問過班導師後,也許會有實質上的幫助!
4. the preparation for my one-month teaching
a. weekly class schedule
b. give the unit test at their self-study class
c. 4-5 periods for each lesson
d. at least 2 periods for review
e. quiz --> optional but necessary
劉老師建議一課大概花四到五節課就好,
而每一課結束後,讓學生用自習課的時間考試!
千萬部要浪費自己的上課時間去做考試!
再來,複習課程的部分最好是花至少兩節課,
而小考雖然是可有可無,但是有時也是必要的,
不然老師光是教,而沒有小考當做鞭策,
學生到底有沒有真正學到或是學進去,
老師就不得而知了!
因此,.爾偶小考也是要來一下的!
5. the self-introduction to the students
a. all English and be professional
b. expectation (attitude, scoring criteria, catchy slogan)
c. precise rules
其實我之前有一直在想,第一次見到同學時到底要說什麼好!!!
我個人是非常討厭做"自我介紹"這件事,
以前被要求做自我介紹時,
我總是隨便講講,想要草草帶過!
這次我本來還想就說說名字和短短地說一下期望,
但是在聽完學長的說明後,
感覺自我介紹不可以做得太隨便或是簡陋!
因為這正是學生們對老師的第一印象!
而這很重要!要是毀掉的話,接下來的日子實習老師就會不好過了!
因此,我的自我介紹得要重新想過了!
6. preparation before teaching
a. rehearsal
b. be familiar with outline
c. prepare some jokes and interesting videos
d. prepare some topics for conversation
在上場前,當然多多練習所要教的課程內容是很重要的!
在熟習內容後,可以把大綱寫或是記下來,
而除了基本功要練好之外,
我們也可以多多準備一些笑話或是有趣的影片,
這些東西都是用來"振奮"快要不行的同學們,
當然,我們也要準備一些時事性的話題,
這樣子才可以也和同學聊一些有意義的東西,
同時我們還可以幫助學生做資訊更新以及補充!
7. the best way to call students
a. just call their names
b. use an interesting way --> big cross
c. draw a lot --> not recommend (slow)
上課如果有提問,要同學回答是很常出現的事!
但是要怎麼樣叫同學勒?!
最快的方法當然是直接教他們的名字(所以說才要快快記住學生的名字呀!)
再來就是用有趣的方法"大十字",
也就是說當有同學被叫到.
做在該位同學的前後左右都要站起來,
最慢的人就中獎了!!!
不過這種方法也不要常常用,
不然用到學生都麻木的話,
他們不想要理老師就糗大了!
最後一個方法是劉老師最不推薦的方法 --> "抽籤"!
這是因為學生記不得他們自己的號碼,
這樣子很花時間,
說不定抽老半天都沒有人要理你!
不過老實說,
我們老師以前都用抽號碼的,
不知道是不是和學校風氣還要班上習慣有關,
我在國高中都經歷過這種方法,
我到覺得是滿刺激且很公平的做法,
而也不太常出現有同學不知道自己幾號的狀況!
<總結>
聽完學長的演講後,
感覺有很多東西要準備且有很多東西要注意!
還是有點擔心去了現場後,
一切會不會和我們現在設想的不一樣,
但是無論如何,
現在我們能做的就是"把該準備的,能做的都先做好"!
希望可以順順利利的渡過這試教一個月,
當然更希望能學到很多東西且與學生"合作愉快"!
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